【政策宣传】必须从中华民族伟大复兴战略高度把握新时代党的民族工作的历史方位，以实现中华民族伟大复兴为出发点和落脚点，统筹谋划和推进新时代党的民族工作。（中央民族工作会议精神“十二个必须”之一）
四平新闻网讯（全媒体记者 崔圣驰）铁东区叶赫满族镇中心小学校是一所富有民族特色的百年老校，始建于1916年，当时称叶赫国民完全小学，1980年正式更名为叶赫满族镇中心小学校。多年来，学校先后获得了全国教育系统先进集体、全国青少年校园足球特色学校、全国校园冰雪运动特色校、吉林省全国基础教育科研先进单位、吉林省精神文明先进单位、第六批吉林省民族团结进步示范单位、第三批四平市民族团结进步示范单位等20多项荣誉称号。
作为民族团结进步示范单位，学校在民族团结进步创建方面，严格贯彻落实党的教育方针，时刻铭记为党育人、为国育才的办学思想。在民族团结教育方面，牢记“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”，通过“一体多融”教育模式，形成了“一指引、二品牌、三融入、四结合”的教育体系。
党建引领民族团结进步
叶赫满族镇中心小学校民族团结教育工作始终坚持以党建为指引，将铸牢中华民族共同体意识作为工作实践。每学期开学初明确工作目标，定好学习内容，召开民族团结进步宣讲学习大会，通过学习中央统战工作会议精神、民族工作会议精神，坚定思想，强化认识，明确思政课教学方向。在教育教学活动中，注重抓好学生的“三早”教育，做好学生思想行为建设的领路人，不放过任何细小的教育机会。在国旗下讲话、主题班队会等思想教育活动中，设定民族团结教育内容，并确定民族团结进步教育要从幼儿园抓起的教育要求。
打造“体育强身”“民族强魂”品牌
近年来，学校依托地域资源，通过“体育强身，民族强魂”两个教育品牌加强民族团结。2010年被评为铁东区民族教育示范点，2021年被评为吉林省民族团结进步创建示范单位。
挖掘民间传统游戏，提升学生玩的兴趣。一方面大课间活动组织撞拐子、钻地宫、滚铁环、抽冰猴等游戏类活动。在增强孩子体质的过程中，传承深厚的民族文化，培养学生的民族自豪感。另一方面将铸牢中华民族共同体意识融入学校大课间操中。教师侯美玲改编的课间舞《爱我中华，师生共舞》，形成了具有民族团结特色大课间操。学生在潜移默化中增强了民族意识，在歌声与运动中感受到民族团结的重要意义。
学校于2013年建成110平方米的民俗馆。师生共同收集民间老物件，感受生活日新月异的变化，体会国家发展的突飞猛进。在今与昔的对比中，进一步增强孩子们的爱国、爱家、爱民族的情怀。民俗馆的建成，也培养了一批又一批学生解说员。
构筑民族团结进步校园阵地
学校将民族团结进步教育融入制度文化、校园文化和思政课规划建设中，在潜移默化中熏陶学生，感染学生。
学校各项规章制度明确指出，要将铸牢学生的中华民族共同体意识，加强学生的爱国主义教育和民族团结进步教育放在教育教学工作的首位。
学校以“二园三墙”（“毓秀园”和“毓芳园”，“铸牢中华民族共同体意识教育墙、党史国史教育长廊、社会主义核心价值观墙”）作为中华民族传统文化教育、民族教育和革命传统教育主阵地，进一步增强文化自信。开展了“走廊文化”和“长廊文化”建设工作，“走廊文化”以刻纸、谷粒粘贴画、水彩画等为内容，由美术老师带领学生制作而成。“长廊文化”以少年宫社团为主要内容，将民族手工和民族体育融合在一起。学校还将常规教学课堂作为重要的民族团结教育载体。在校本课上学生统一教材，共同接受民族团结教育；在家乡课上让学生感受各民族风土人情；在道德与法治课上教育学生热爱祖国，热爱家乡，还组织开展铸牢中华民族共同体意识知识竞赛、书法比赛等活动，真正做到在活动中凝聚人心、团结育人。
“四结合”的教育模式
学校结合语言文字工作、德育工作、社团活动和家庭教育，将民族团结教育与学校常规活动有机结合起来。在语言文字工作中，学校坚持规范师生的语言文字行为习惯，要求必须“说普通话，写规范字”。通过师生写字比赛、普通话知识宣讲、啄木鸟小队查找错别字活动加强学生对国家通用语言文字的热爱，加深热爱中华优秀传统文化的民族自豪与民族自信。学校通过德育活动进行铸牢中华民族共同体意识教育，结合升旗仪式、开学第一课、班队会、演讲、黑板报、手抄报等形式，将中华民族共同体意识渗透进学生的学习生活中。学校目前共有陶艺、健美操、剪纸、纸藤、足球、篮球等10余个社团。少年宫社团把民族传统文化教育和社团活动结合在一起，培养学生对民族传统文化活动的兴趣，其中纸藤社团孩子们编制的红石榴藤编作品，表达了“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的情怀。学校利用教育沙龙活动和“致家长的一封信”，向家长进行民族团结教育宣传，号召家长重视民族团结教育，增强中华文化认同感。
百年波澜壮阔，百年春华秋实，信心与雄心同在，蓝图与梦想共存。
叶赫满族镇中心小学校将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让中华民族的灿烂文化在学生心中播下永恒的种子，开放出民族团结的灿烂之花。
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