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市教育局学习贯彻市委七届六次全会精神
2019-08-13 08:55:47 0人看过 编辑:高品 来源:四平新闻网
  四平新闻网讯(记者 杨天驰) 市委七届六次全会是我市站在新起点、谋划新跨越、实现新目标的一次十分重要的会议。全会审议通过的《四平市乡村振兴战略规划(2019—2022年)》和全会决议,站位高、格局大、定位准、路径明,对全市乡村振兴工作的安排部署具有很强的指导性、针对性和可操作性。全市教育系统坚持以全会精神为引领,弘扬红烛精神,以新时代教育工作者高度的责任感和使命感,在新的历史起点上,全力书写全市“三农”工作新篇章。
 
  乡村振兴最终要靠人才,而人才的培养要靠教育。乡村教育事业的发展,无疑是乡村振兴战略的重要支点,对接和服务好乡村振兴战略,是教育部门和教育工作者义不容辞的责任与担当。市教育局将按照“明确一个目标、推动两个结合、落实三项措施”的“一二三”工作思路,在奋力开创新时代四平农业农村工作新局面的同时,确保实现办人民满意教育的“一个目标”。
 
  建好建强乡村教师队伍与乡村振兴战略规划结合。一要继续多渠道招聘乡村教师。通过继续实施“特岗计划”,吸引高学历人才从事农村义务教育,补充农村教师的数量,改善农村教师队伍学科结构、学历结构和年龄结构,确保从源头上保证农村教师队伍整体素质的不断提升。二要积极探索义务教育学校校长、教师交流机制。结合实际,研究制定利于教师支教、交流的制度,鼓励特级教师、优秀教师、学科带头人、骨干教师、名师工作室主持人主动申请交流。三要落实好农村教师工资、津贴待遇。科学制定农村中小学教师绩效工资实施方案,完善绩效工资的激励机制。鼓励逐步提高农村教师任教津贴,按照乡村偏远程度和乡镇累计工作年限发放乡镇工作补贴,保障特岗教师相关福利待遇。四要研究制定利于乡村教师职称评聘倾斜政策。要结合农村学校实际,研究制定利于乡村教师或到乡村学校支教教师的职称评聘政策,对在同等条件下有农村支教经历的教师可适当加分;将城镇教师到农村学校、薄弱学校交流任教经历作为教师职称评聘的重要条件。
 
  教育脱贫攻坚与乡村振兴战略规划结合。在脱贫攻坚战中,阻断贫困代际传递,是教育必须承担的任务。教育精准扶贫已进入最为关键的阶段,更要充分发挥教育在脱贫攻坚工作中的基础性、先导性作用,坚持精准扶贫,健全认定机制,完善学生资助体系,落实资助配套经费,不让一个学生因家庭贫困而失学。做好驻村扶贫工作,科学制定帮扶规划,落实脱贫攻坚各项工作要求,加强扶贫干部管理,切实解决群众最关心、最直接、最现实的问题与需求。
 
  继续实施《四平市第三期学前教育行动计划(2017-2020年)》。创新办园体制,大力支持乡村普惠性民办幼儿园的发展,确保农村幼儿“幼有所育”,争取到2020年底实现每个乡(镇)办好一所公办中心幼儿园的建设目标。
 
  继续推进网络扶智攻坚工程。推进乡村学校信息化基础设施建设,优化数字教育资源公共服务体系。启动“互联网+直通村小”项目,引导优质学校与薄弱学校通过信息化手段实现结对帮扶,鼓励开展基于网络学习空间的网络研修等活动,助力边远贫困地区学校利用信息化手段提高教学质量。
 
  大力发展面向农村的职业教育,培育乡村技能人才,为乡村振兴提供智力支撑。加快推进职业学校布局结构调整,有针对性地设置专业和课程,满足乡村产业发展和振兴需要。中等职业学校所有农村(含县镇)学生均免费就读中等职业学校。推动融合发展模式,把职业培训和继续教育作为县级职教中心发展新的增长点和突破口,服务我市乡村振兴战略。

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